Если «тянуть ребенка за уши»,

то уши станут большими,

«а ребёнок останется маленьким».

                                            (А.В. Запорожец)

         Поступление в школу-это ответственный момент как для самого ребенка, так и для родителей.   Прежде всего у ребенка должно быть желание идти в школу, то есть — мотивация к обучению.  У него должна быть сформирована социальная позиция школьника: он должен уметь взаимодействовать со сверстниками, выполнять требования учителя, контролировать своё поведение.          Важно, чтобы ребёнок был здоровым, выносливым, иначе ему будет трудно выдерживать нагрузку в течении урока и всего учебного дня.

          Несколько советов как подготовить ребенка к школе.

• Подготовить и развить мелкую мускулатуру рук.

Методы:  игры с мозаикой; конструктор; нанизывание бусин, бусин на нитку; рисование по точкам; раскрашивание; рисование с помощью трафаретов; вырезание из бумаги; лепка, вышивание; перебирание крупы, гороха, фасоли.

• Развивать мыслительные операции, умение устанавливать причинно-следственные связи, и грамотную речь детей. Добиваться от детей, чтобы каждый свой монолог начинали со слов: «Я думаю…», «Я считаю…».

Методы: «Опиши предмет», «Закончи  предложение», «Придумай сказку», «Опиши картинку» и.д.

• Развивать умение слушать и слышать. Игры на внимание: «Что изменилось», «Найди отличие», «Лишнее слово».

Учить ребенка слышать и действовать по инструкции, например:(открой тетрадь, приготовь карандаш и т.д.)

• Развивать  умение грамотно и культурно общаться со сверстниками и с взрослыми.

Игры по общению: «Комплименты», «Добрые слова», «Дружба начинается с улыбки», Добиваться от детей грамотной, чистой речи, правильного построения предложений, использование больше приятных, добрых слов.

• Развивать детское воображение и умение детей играть.

Игра — это ведущая и самая любимая деятельность дошкольника.

Главным в игре становится выполнение правил, вытекающих из взятой на себя роли. Еще до игры старшие дошкольники предварительно планируют игру, распределяют роли, подбирают все необходимые игрушки, а в ходе её постоянно контролируют действия друг друга, критикуют, подсказывают, как должен вести себя определенный персонаж.

Если ваш ребенок успешно пережил все стадии развития и в данное время играет в игры с правилами, игры – соревнования,  умеет организовать такие  игры, то это первый признак его готовности к школе.

• Тренировка памяти ребенка.

Память лежит в основе способностей

Является условием обучения, приобретения знаний и умений. Память бывает кратковременной и долговременной, зрительной, слуховой, эмоциональной. Слуховая память – имеет особенно большое значение в развитии ребенка. Всё, что известно малышу – дошкольнику, он узнает на слух. Этим же способом он будет усваивать до 70% информации, обучаясь в школе. До школы мы должны сформировать у ребенка слуховую и зрительную память.

Методы: учить стихи ( но не зазубривать механически, а помочь ребенку прочувствовать смысл произведения); повторять прочитанные рассказы, сказки.

Игры: «Я положил в мешок», «Я фотоаппарат», (развивает не только память и внимание).

• Развитие волевых качеств и      произвольного поведения. Умение сознательно подчиняться правилам, требованиям. Умение доводить начатое до конца – что в трудовой деятельности, что в продуктивной.